Lycée Afonso X O Sabio (La Corogne, Espagne) et Kohtla-Nõmme Kool (Estonie) ainsi que Ehte Humanitaargümnaasium (Estonie)
Dans le cadre du programme Erasmus+, j’ai eu l’honneur, avec mes collègues Svetlana et Elezaveta ( Ehte Humanitaargümnaasium ) , de participer à un projet d’observation professionnelle (« job shadowing ») en Espagne, dans la région de Galice, à La Corogne, au sein de l’école Afonso X O Sabio de Cambre. Ce projet a été rendu possible grâce au soutien et à la coordination exemplaires de l’organisation APFEST en Estonie, que nous remercions sincèrement pour son aide précieuse.
Notre école en Estonie
Je représente l’école Kohtla-Nõmme Kool, située dans la région d’Ida-Virumaa en Estonie, où j’enseigne le français langue étrangère.
Notre établissement regroupe à la fois une école et un jardin d’enfants, situés dans le même bâtiment mais disposant d’entrées séparées — une organisation très pratique pour les familles ayant des enfants d’âges différents.
Nous accordons une grande importance à la coopération entre enseignants et au développement d’une atmosphère amicale et solidaire. Tout au long de l’année, nous participons à des projets éducatifs communs, des activités culturelles et des événements destinés au bien-être du personnel enseignant, afin de renforcer la cohésion et le travail d’équipe.
Découverte de l’école espagnole
Notre séjour à l’école Afonso X O Sabio a commencé par une présentation de notre école et de notre pays. L’accueil a été particulièrement chaleureux grâce à notre mentore, Tania, enseignante espagnole, qui a préparé un programme riche, varié et parfaitement organisé.
L’école espagnole compte environ 800 élèves, alors que notre école en accueille 155 élèves. Comme chez nous, les téléphones portables y sont interdits pendant la journée scolaire, ce qui aide les élèves à rester concentrés sur leurs apprentissages.
Les cours commencent à 8h30, et les élèves ne peuvent entrer dans le bâtiment qu’à partir de 8h20. Après les cours, un bus scolaire amène les élèves à différents arrêts dans la ville, tandis que le matin, la plupart arrivent accompagnés de leurs parents.
Les deux écoles disposent d’une bibliothèque bien équipée, mais le système de restauration est différent : en Estonie, tous les élèves bénéficient d’un repas chaud gratuit à la cantine, alors qu’en Espagne, les élèves apportent leur propre déjeuner ou mangent au petit café de l’école.
Vie scolaire et ambiance
Nous avons été impressionnés par la discipline naturelle et la responsabilité des élèves espagnols. Même si les élèves sont très expressifs et aiment discuter pendant les pauses, dès que la sonnerie musicale retentit, les couloirs deviennent silencieux et chacun se dirige calmement vers sa salle de classe — tout comme dans notre école de Kohtla-Nõmme.
L’ambiance générale dans l’établissement espagnol est marquée par la collaboration, la créativité et la communication. Les enseignants utilisent des méthodes interactives et variées : jeux de rôle, activités en groupes, présentations, musique et théâtre. Nous avons également eu le plaisir de présenter un atelier sur le folklore estonien.
Réflexions et remerciements
Cette expérience Erasmus+ a été une source d’inspiration et d’enrichissement professionnel. Elle nous a permis de comparer les systèmes éducatifs, d’échanger sur les bonnes pratiques et de renforcer les liens d’amitié entre l’Espagne et l’Estonie.
Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à APFEST (Estonie) pour son accompagnement, ainsi qu’à notre mentore Tania Souto Herráiz en Espagne pour son hospitalité, sa disponibilité et son énergie communicative tout au long de notre séjour.
Par Maris Fomis
